小学综合实践活动课程的项目化设计实施策略研究

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【摘 要】小学综合实践活动课程的项目化设计有助于提升学生的综合素质，培养学生的自主学习与探究能力。文章以小学综合实践活动课程“植物观察与成长记录”为例，其设计思路包括观察、记录、实践、成果展示等，基于这一思路开展项目化学习实践，包括细致观察植物特征、绘画文字结合记录、动手种植体验自然、成果展示分享交流等环节，可以帮助学生实现认知素养方面的发展。（剩余5395字）

试读结束

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