认知训练对自闭症谱系障碍儿童物体定位技能的干预研究

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【摘 要】认知训练能够增强自闭症谱系障碍儿童的日常生活自理能力，改善他们的生活质量和社交功能。文章针对自闭症谱系障碍儿童物体定位技能的缺陷，采用计算机辅助的认知训练方法，基于特征绑定理论，制定个性化的训练方案。基于跨受试多探测设计，对三个自闭症谱系障碍儿童进行干预训练，并对其干预效果进行评估，结果显示，认知训练能显著提升自闭症谱系障碍儿童的物体定位技能，且效果持久，训练方案的设计充分考虑了儿童的学习特点和个体差异，注重重复性、互动性以及技能的泛化与应用，有望改善自闭症谱系障碍儿童的日常生活自理能力和社会交往能力。（剩余6637字）