高中思政课教师集体备课的内在逻辑、问题检视与改进策略

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【摘 要】集体备课是在教师个人备课的基础上，教师之间进行的一种协作活动。通过集体备课，教师可以共享彼此的教学资源、经验和智慧，集思广益，从而提高教学质量。高中思政课教师开展集体备课，要形成一盘棋的集体教学目标，彰显学科逻辑与教师逻辑的有机统一，充分发挥集体备课的优势，体现个人与团队的双重评价。当前，高中思政课教师对集体备课的认知存在偏差，对集体备课的内容理解不够全面，开展集体备课的形式相对单一，学校对集体备课的管理略显不足。（剩余10679字）

试读结束

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