基于单元教学的初中信息科技课程主题学习实践探索

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【摘 要】将单元教学与主题学习相结合，是优化初中信息科技课程教学设计的关键路径。基于单元教学的初中信息科技课程主题学习需注意聚焦教学目标的整体性、确保教学内容的适切性、强调学习过程的自主性。文章以八年级上册信息科技教材第二单元“初识数据科学”为例探索实践策略，包括目标精准，突出核心能力塑造；主题明确，深化单元内容整合；问题驱动，增强实践能力培养；评价多元，推动学习过程优化。（剩余6219字）

试读结束

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