农村小学融合课程开发困境与路径探析

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【摘 要】在新时代背景下，“融合”成为课程改革的新发力点，有助于促进学生德智体美劳全面发展和深化基础教育改革。目前农村小学在融合课程开发方面仍囿于学校及教师意识错位、相关知识理解浅表粗疏、教师能力水平束缚、资源支持匮乏四个方面的困境。文章积极探索农村小学融合课程开发路径，包括建设多主体衔接机制、统筹整合课程资源、建立多元的融合课程评价机制，以期推动农村小学融合课程良性发展。（剩余4822字）

试读结束

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