课程与课题融合提升幼儿生活力的策略研究

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【摘 要】陶行知先生提出了培植生活力的主张，幼儿掌握一定的生活力是十分有必要的。L幼儿园教师在学习与践行陶行知先生教育思想的基础上，树立“一日生活皆课程”的理念，研究幼儿园八大生活环节中提升幼儿生活力的内容、途径、方法等。在幼儿园生活环节、问题情境中捕捉课程的生发点，促进幼儿在独立生活关键能力、群体生活关键能力和持续生活关键能力等方面的全面和谐发展。（剩余6619字）

试读结束

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