数字参与、家庭教育投入与儿童认知能力：基于CFPS2018年的实证研究

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【摘 要】儿童是未来社会发展的主力军。基于2018年中国家庭追踪调查（CFPS）的面板数据，研究者对家庭层面数字参与对儿童认知能力发展的关系及影响机制进行探究，并发现家庭数字参与对儿童认知能力具有正向影响，数字参与可以通过提高家庭教育投入进而影响儿童认知能力，数字参与可以通过提高家庭教育期望进而影响儿童认知能力。（剩余9675字）

试读结束

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