农村留守儿童社会情感学习发生机理

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【摘 要】社会情感学习作为以建立积极的自我认知与社会认知、学会自我管理、掌握交往技能与负责任的决策技能为核心要义的学习方式，指向农村留守儿童社会性交往问题。农村留守儿童的社会情感学习经由“体验—深化—表达”情感的生发链条，建立与自我、他人、集体的良好关系，最终实现社会情感五种核心能力的充分提升与个体的全面发展。（剩余8558字）

试读结束

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