基于“文学阅读与创意表达”学习任务群的革命文化教学研究

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【摘 要】“文学阅读与创意表达”是课程标准所提出的发展型学习任务群，该学习任务群的设计与实施对教师来说可能存在一定困难。文章立足学生核心素养，基于革命文化教学设计逻辑，以七年级下册的《老山界》为例，从“明确文本定位，设立学习目标；明确学习主题，创设学习任务；基于现实情境，设计学习活动；利用教学资源，实施学习活动；统观学习过程，设计教学评价”等方面进行教学设计与实施，并组织教学评价，充分挖掘革命文化的内在价值与育人价值，实现“文学阅读与创意表达”任务群在语文课堂中的有效落实。（剩余7117字）