义务教育数学新旧课程标准初中阶段内容要求变化研究及教学启示

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘 要】文章采用定量、定性相结合的方法，从课程广度、课程深度和课程难度三个维度，比较分析义务教育数学新旧课程标准在初中阶段“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”三大领域内容要求方面的变化，研究发现新课程标准初中阶段课程内容要求更广、更深、更难。针对这些变化，教师要正确认识“双减”政策，提高课堂教学质量；注重小初学段衔接，关注新旧课程标准内容调整。（剩余4693字）

试读结束

目录
monitor