项目式学习中驱动性问题的内涵、特征及价值意蕴

【摘 要】驱动性问题是影响项目式学习实效性的关键要素。驱动性问题是指向核心概念性知识，能够激活学生的内在动机并引导学生形成项目成果的有意义的问题，具有真实性、驱动性、价值性和可行性的基本特征。教师要充分发挥驱动性问题的价值，建立知识与学生生活的联系，加强知识之间的联系，深化学生的概念性理解。

【关键词】驱动性问题 项目式学习 核心概念

【中图分类号】G40    【文献标识码】A   【文章编号】1002-3275（2024）03-23-04

《义务教育课程方案（2022年版）》中指出，要强化学科实践，注重真实情境的创设，增强学生认识真实世界、解决真实问题的能力，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动。（剩余5810字）