项目式学习模式下的农村初中英语社团活动

打开文本图片集

【摘 要】由于缺乏良好口语训练环境，导致部分农村初中学生存在“不会说”“不敢说”和“说不好”英语的问题。针对这些问题，部分学校尝试通过开展英语社团活动来解决，但效果不明显。基于此，文章提出基于项目式学习模式在农村初中开展英语社团活动，将英语口语练习过程拆分为“物品识别”“自信表述”“短文阅读”“情境学习”和“情境实践”五个项目依次进行，逐点突破，以实现提升农村初中学生英语口语水平的目标。（剩余4106字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。