家校合作提升小学生自主阅读能力的研究

【摘 要】家校合作是我国教育改革和发展的重要内容，而自主阅读是培养学生独立思考、自我管理和知识获取的关键技能，家校合作有助于提升小学生自主阅读能力。然而在家校合作实践中，存在缺乏共同目标和沟通、阅读兴趣和水平差异、阅读时间和资源限制、缺乏师资培训和家长教育、数字媒体干扰等现实困境。针对这些问题，可采取制定阅读目标，提高自我管理能力，提供丰富的阅读材料，组织家校共同阅读活动，营造良好家庭阅读氛围，建立家校阅读奖励机制等策略，提升学生的自主阅读能力，实现学生的全面发展。（剩余7481字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。