基于“模型思想”的高中化学教学新思路

——以“价层电子对互斥理论”为例

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关键词：价层电子对互斥理论；模型；物质的结构与性质；核心素养

一、前言

1. 背景

《普通高中化学课程标准（2017 年版2020 年修订》（以下简称新课标）重视“素养为本”的教学，要求教师能够利用实验事实和数据，对其进行分析讨论，以此引发学生的认知冲突并引导学生进行解释，促使学生反思原有概念模型的局限性，从而深化对微粒间相互作用模型的认识。（剩余4236字）

试读结束

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