基于物质转化视角的元素化合物教学

——以“不同价态含硫物质的转化”教学为例

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关键词：转化路径；认识视角；元素化合物

一、问题背景

元素化合物是中学化学学习的重要组成部分，从知识类型上属于事实性知识或陈述性知识。该部分内容具有物质种类多、性质琐碎、反应庞杂等特点。

传统的元素化合物教学注重对具体事实的记忆，师生活动大多围绕某一具体的物质展开，从物质的组成、性质、制备、用途等方面进行全面的学习。（剩余7079字）

试读结束

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