基于项目化学习培养学生学科素养

——以“石头纸与木浆纸”的教学为例

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摘要:以石头纸、木浆纸的实验探究为载体,以项目化学习的方式层层深入复习酸、碱、盐知识。

关键词:项目化学习;科学探究;学科素养

文章编号:1008-0546(2022)09-0083-05中图分类号:G632.41文献标识码:B

教育应赋予学生面向未来的能力。通过真实的问题、亲身的体验、持续的好奇心“唤醒”学习者的力量,培养他们的主动性,在解决问题的过程中专注、有计划、能反思,善于建立联系,能够个性化表达。(剩余4341字)

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