基于项目化学习培养学生学科素养
——以“石头纸与木浆纸”的教学为例
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摘要：以石头纸、木浆纸的实验探究为载体，以项目化学习的方式层层深入复习酸、碱、盐知识。
关键词：项目化学习;科学探究;学科素养
文章编号：1008-0546（2022）09-0083-05中图分类号：G632.41文献标识码：B
教育应赋予学生面向未来的能力。通过真实的问题、亲身的体验、持续的好奇心“唤醒”学习者的力量，培养他们的主动性，在解决问题的过程中专注、有计划、能反思，善于建立联系，能够个性化表达。（剩余4341字）