基于乡土文化资源创设初中化学课堂教学情境的实践研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：立德树人是教育的核心任务。结合乡土文化资源创设教学情境，对培育学生的家国情怀有重要意义。什么是乡土文化资源？哪些乡土文化资源素材适用于初中化学课堂教学？如何将乡土文化资源素材转化为教学情境？作者从概念界定、实施途径、案例分析三个方面介绍了结合乡土文化资源创设教学情境的实践研究，梳理了适用于创设教学情境的苏州乡土文化资源，设计了典型的基于苏州乡土文化资源创设情境的教学案例，总结了在实践中的思考。（剩余2832字）

试读结束

目录
monitor