做真实有用的化学：从学科问题到中学化学教学真实性问题
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摘要：文章以初中化学教科书中的课题“燃烧与灭火”为例，详细阐述了学科问题、化学教学真实性问题的内涵，以及由学科问题到化学学科教学真实性问题的设计原理及实践案例。
关键词：学科问题;化学教学真实性问题;设计
文章编号：1008-0546（2022）09-0007-04中图分类号：G632.41文献标识码：B
一、问题的提出
有资料显示，美国学生对化学的消极态度和看法，使他们对高中或大学的化学必修课程缺乏积极性。（剩余4893字）