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摘要:充分遵循元素周期表发展史实,在广泛查阅分析有关文献基础上,精选周期表中典型元素及其化合物,融合生产生活中相关材料学的发展与动向,注重选择学生所在地中山市相应领域的应用研究,凸出元素周期表的分区与元素周期律之间的有机联系。在传统的“位-构-性”的三维教学模式中巧妙渗透时空观,从而让整个教学过程更加立体饱满;更好地激发学生学习兴趣,丰富其认知视野;让元素周期表与元素周期律的应用不仅停留在纸面上,更体现在相关材料学科的应用发展中。(剩余7195字)
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遵化学史实,融地方特色
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