遵化学史实，融地方特色

——重构元素周期表和元素周期律的应用教学设计与实践

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摘要：充分遵循元素周期表发展史实，在广泛查阅分析有关文献基础上，精选周期表中典型元素及其化合物，融合生产生活中相关材料学的发展与动向，注重选择学生所在地中山市相应领域的应用研究，凸出元素周期表的分区与元素周期律之间的有机联系。在传统的“位-构-性”的三维教学模式中巧妙渗透时空观，从而让整个教学过程更加立体饱满;更好地激发学生学习兴趣，丰富其认知视野;让元素周期表与元素周期律的应用不仅停留在纸面上，更体现在相关材料学科的应用发展中。（剩余7195字）

试读结束

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