对称性结构同分异构体书写思维障碍及突破策略初探

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摘要：提出了对称性结构同分异构体书写思路，针对各步书写中的思维障碍进行了分类，并通过研究发现：学业优秀生主要存在思维有序性障碍，学业中等生主要存在类别异构障碍和思维有序性障碍，学业较差生的思维障碍在各个阶段都存在。突破思维障碍的策略为：掌握“二价基团”，突破不饱和度计算障碍;形成对称结构观，突破对称性结构寻找障碍;形成分类观，突破类别缺失障碍;掌握替氢、堵氢基团使用方法，突破位置异构寻找障碍;结构与性质全面检验，突破惯性思维障碍。（剩余4328字）

试读结束

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