家校共育：高职院校心理健康教育路径探究

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[摘 要]为从根源上解决高职院校心理健康教育工作未能落实到位、家校合作不够完善所引发的学生心理健康教育问题，本文通过文献研究，融合相关基础理论，对家校共育视域下高职院校心理健康教育展开研究，提出了从筛查到课程建设再到协同干预的实施路径。本文提出的方法，弥补了传统高职院校心理健康教育单一主体实施存在的局限和不足，让家庭共同参与其中，可实现双方协作，共同干预学生的心理危机，具有一定的理论借鉴效果及意义。（剩余5286字）

试读结束

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