高校学生社团育人功能提升路径研究
[摘 要]本文基于社会认知理论，探讨高校学生社团育人功能的提升路径。文章通过分析社会认知理论的内涵，以及社会认知理论的核心内容与学生社团育人功能的关联性，提出了高校学生社团育人功能提升的创新路径，包括完善制度机制、强化自我管理、提升社团组织效能、优化并丰富社团活动、增加观察学习的机会、提升学生自我认知能力，以提升社团学生干部的专业素养和工作能力、增强其自我效能感、助力学生社会情感发展，从而树立正确的价值观导向、凝练学生社团文化符号、引导学生培养良好的社会行为习惯和道德观念，进而为高校学生社团育人功能的提升提供理论依据和实践建议。（剩余5116字）