实施多元策略 共绘数学成长蓝图

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数学作为一门基础而核心的学科，教师学术素养的培养是重中之重。而学科组作为教师专业成长的基本组织形式，其建设可谓“校之大计”。在教师专业成长及学术素养培养方面，我们一直在实践与探索。

一、确立清晰目标，践行学习理念

精准定位，规划未来。学校数学学科组共有49位教师，平均年龄32岁。我们致力引导每位教师精心绘制个人专业发展蓝图，明确职业道路上的阶段性目标与长远愿景。（剩余1129字）

试读结束

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