筑牢“硬堡垒” 深耕“责任田”

——语文教师学术素养的提升之道

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窦桂梅校长曾说：“衡量一堂课的好坏，一看学科本位的价值获得，二看教育学的含量。”而这无一例外都依赖于教师的学科专业素养。近年来，学校通过搭建“三机制”“三项目”等助师成长平台，不遗余力地为教师的专业成长提供保障和支持。在学校整体规划和顶层设计下，我们语文学科组以核心素养为导向，以课堂教学为场域，以“双新”落地为目标，持续推进教师专业素养提升工程，具体做法如下。（剩余1494字）

试读结束

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