基于核心素养的小学道德与法治活动教学实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》指出，小学道德与法治课程重在培养学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识等核心素养。在落实立德树人这一根本任务的过程中，许多教师感到缺乏行之有效的教学载体和方法。笔者在教学实践中发现，活动教学对促进学生真实学习、真正成长，落实学科核心素养的作用显著。（剩余2037字）

试读结束

目录
monitor