项目式学习，从“甜点式尝试”到“正餐式推进”的思考

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小学阶段的数学课程知识点比较散乱，教师若采用单一的教学方法，很容易使学生“丢了西瓜，捡了芝麻”，忽视重要知识点的记忆与掌握。教师采用项目式学习方法进行教学，可以将整个小学阶段的数学知识进行系统整合、分解，并指导学生以问题解决为学习目的，从而提升逻辑思维水平，培养数学核心素养。

项目式学习对小学数学教学的意义

一是激发学生数学学习兴趣。（剩余1189字）

试读结束

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