把握核心问题 促进小学数学深度学习

摘 要：当前“深度学习”这个词在基础教育改革中不断热议。深度学习的落脚点在课堂，因此，在课堂教学中如何促进学生深度学习是深化基础教育改革和落实学生发展数学核心素养的重要途径。在小学数学课堂教学中，以核心问题为引领，以“尊重学生本体、强化学习本位、凸显学科本色”的“三本”策略为抓手，以期促进学生深度学习，落实学生核心素养。（剩余4698字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。