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《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》指出，中职院校思政课教学应基于学科核心素养目标要求，围绕议题设计活动进行教学，促进学生学习方式转变。本文聚焦法治意识这一核心素养，结合具体课例，探讨如何通过挖掘议题、创设情境、开展教学与评价，促进中职学生法治意识显著提高。
结合生活设计议题，引发学生情感共鸣
议题设计是议题式教学的基础，也是最为重要的环节。（剩余3006字）
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中职院校思政课议题式教学策略探析
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