高职学前教育专业音乐课程立体化教材的构建策略

——以广西工业职业技术学院为例

【摘要】本文阐述高职学前教育专业音乐课程立体化教材构建的需求、内容、优势与意义，分析高职学前教育专业音乐课程立体化教材构建存在的问题，从开发音乐课程系统化教材、编写音乐课程多元实践手册、开发音乐课程电子化课件、建设音乐课程数字资源库等方面提出构建立体化教材的策略。

【关键词】学前教育专业 音乐课程 立体化教材

【中图分类号】G64 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）09-0117-05

长期以来，我国都十分注重教材的建设与优化。（剩余7707字）

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