立德树人视域下高职公共英语课程德育渗透困境与路径

【摘要】本文基于立德树人根本任务要求，分析高职公共英语课程德育渗透的困境，提出高职公共英语课程德育渗透路径：明确德育地位，校准教学方向；深挖德育元素，优化教学流程；创新教学形式，拓展德育渠道；构筑实践平台，增加育人深度；优化考评机制，深化德育效果。

【关键词】立德树人 高职院校 公共英语课程 德育元素

【中图分类号】G64 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）09-0072-03

立德树人是教育的根本任务，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为任务目标。（剩余5342字）

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