聚焦服务“三农”的职业院校第二课堂教育探究

——以广西农业职业技术学院为例

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【摘要】本文聚焦服务“三农”的职业院校第二课堂，分析第二课堂育人现状以及存在的问题，提出创新设计“一链贯通，学分驱动”的第二课堂课程链，创新设置“四维融合，多元拓展”第二课堂教学内容，创新构建“活动思政，实践育人”第二课堂育人体系等策略，以期打造一支懂农业、爱农村、爱农民的服务“三农”的人才队伍。

【关键词】服务“三农” 人才培养 第二课堂 课程链

【中图分类号】G64 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）09-0097-04

乡村振兴，关键在人，为了加快推进乡村人才振兴工作，国务院办公厅印发了《关于加快推进乡村人才振兴的意见》，坚持把开发乡村人力资本放在首要位置，大力培养本土人才，引导城市人才下乡，推动专业人才服务乡村，吸引各类人才在乡村振兴中建功立业，并培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的服务“三农”的人才队伍，这是作为涉农类职业院校在新时代的新使命。（剩余5131字）

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