新时代高职院校思政课教学创新团队建设的实践探索

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【摘要】本文以广西理工职业技术学院为例，阐述高职院校“大思政课”教学创新团队建设的途径，树立“大思政课”理念并优化思政课教学创新团队结构，以培养思政课教师四个维度（政治素养、师德素养、教学能力、科研能力）核心素养为目标，以加强政治理论学习和师德师风建设、“课赛培”融合、构建“大思政课”实践育人模式、搭建研究平台的“四维四措”培养策略，建立健全思政课教学创新团队的工作保障机制，以提升思政课教学质量和水平，培养高素质人才。（剩余7168字）

试读结束

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