生成式人工智能赋能高中地理教学的应用探索
——以“乡村和城镇空间结构”教学为例
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关键字：生成式；人工智能；高中地理；“乡村和城镇空间结构”
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2025）29-0073-05
信息技术高速发展的时代，人工智能正深刻改变社会各领域格局，也给教育领域带来了前所未有的变革机遇。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确指出要实施国家教育数字化战略，促进人工智能助力教育变革，探索数字赋能因材施教、创新性教学的有效途径，主动适应学习方式变革。（剩余7224字）
