OBE-TBL教学模式在中职旅游服务与管理专业前厅服务课程中的实践探究

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摘 要：在中职学校“双优”建设的大背景下，中职学校“双优”建设已成为提升职业教育质量的重要途径，而教育模式的创新与改革则是其中的重中之重。在中职旅游服务与管理专业前厅服务课程教学中，教师应深入研究OBE-TBL教学模式的性质、特点和应用步骤，将OBE-TBL教学模式贯通于前厅服务课程的课前探究、课中“导学练评”实施和课后拓展等环节，优化前厅服务的工作流程，为中职旅游专业课程教学的改革与创新提供新的视角与策略。（剩余5568字）

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