“职教高考”制度下中职英语“分层递进”模块化教学实践探究

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摘 要：教师在分析当前中职英语教学现状的基础上，针对教学目标模糊、教学模式滞后、评价方式单一等教学问题，按照英语课程模块内容要求，提出构建中职英语“分层递进”模块化教学模式，遵循由浅入深、循序渐进的原则，将三个模块分别对应为基础层、提高层和强化层，并设置三个层次模块教学内容，使不同层次的学生都能获得有效提升。（剩余7890字）

试读结束

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