叠加法在磷脂双分子层教学中的应用

打开文本图片集

【摘 要】本文以细胞膜的流动镶嵌模型为例，论述叠加法在磷脂双分子层教学中的应用及注意事项，提出教学高中生物微观知识原理时应从简单知识层面入手，通过叠加法逐层叠加展示，帮助学生梳理各内容的联系、理解记忆各项目的功能及结构特点，形成从局部到整体、从结构到功能的意识，从而提高学习效果。

【关键词】叠加法 磷脂双分子层 教学案例

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）30-0104-03

高中阶段，生物知识的学习从宏观层面转为微观层面。（剩余3306字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。