人教版高中生物学新旧教材必修2习题比较分析

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【摘 要】本文基于对人教版高中生物学新旧教材必修2习题的浅层结构和深层结构的比较分析，提出新教材习题在延续旧教材习题巩固知识的基础上，更加注重对生物学学科素养的培养;同时进一步贴合新课标的精神，习题呈现“少而精”的趋势;最终形成集考查内容、考查要求、考查载体为一体的习题。

【关键词】核心素养 高中生物学教材必修2 教材习题

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）30-0096-03

人教版《普通高中教科书·生物学》（以下简称“新教材”）以《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标”）为根本依据，以培养学生核心素养为宗旨，遵守学生身心发展规律，在继承人教版《普通高中课程标准实验教科书·生物》（以下简称“旧教材”）精华的基础上努力创新。（剩余4370字）

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