高中数学教学中类比思维的有效应用

【摘 要】本文论述类比思维在高中数学教学中对学生认知世界、内化新知的重要作用，提出教师在高中数学课堂中应适时地采用不同方法引导学生进行类比，使学生主动探索数学新知，提升数学综合能力，构建高效、精彩的高中数学课堂。

【关键词】高中数学 课堂教学 类比思维

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）30-0102-02

类比思维指的是根据两个具有相同或相似特征事物之间的对比，从某一事物的某些已知特征去推测另一事物的相应特征，通常是在两个特殊事物之间进行分析和比较。（剩余3936字）

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