利用随堂练笔培养学生的语言运用能力

打开文本图片集

【摘要】本文结合《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的“鼓励学生在口头交流和书面创作中，运用多样的形式呈现作品，发挥自己的创造性”的要求，论述利用随堂练笔的形式提高学生语言文字运用能力的做法，包括“课后词汇用一用”“好的句式练一练”“迁移写法仿一仿”“展开想象续一续”“变换文体改一改”等。

【关键词】语言文字运用 随堂练笔 读写结合 人文主题 语文要素

【中图分类号】G62 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）25-0115-03

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《2022年版语文课标》）指出：“语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，在真实的语言运用情境中，通过积极的语言实践，积累语言经验，体会语言文字的特点与运用规律，培养语言文字运用能力。（剩余3953字）