创设多元情境 优化古诗教学
【摘要】本文针对当前古诗教学低效的现状，提出优化古诗教学的四种策略：借助多媒体，创设优美的艺术情境；利用角色扮演，创设和谐的人际交往情境；链接现实世界，创设真实的生活情境；强化读想训练，创设鲜活的文本情境。
【关键词】古诗 情境 古诗教学 策略
【中图分类号】G62 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2023）25-0112-03
古诗（本文所说的古诗包括古代诗词，以及现代人所写的古体诗）蕴含着丰富的审美内涵及文化意蕴，是传播中华优秀传统文化的有效载体。（剩余5251字）
