从基本均衡到优质均衡：专递课堂助力乡村教育发展的可行路径

——基于P县的实证调研

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【摘要】专递课堂是推进义务教育由基本均衡迈向优质均衡的重要举措。本文基于教育优质均衡发展视角，以广西P县专递课堂为研究对象，通过对该县专递课堂前期试验主讲校与听讲校进行实地走访调研、访谈城乡学校师生、观察课堂教学等方式，总结专递课堂的实施现状与教学成效，分析其面临的困境，探讨专递课堂助力乡村教育发展的可行路径。（剩余8199字）

试读结束

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