“双减”背景下小学语文高年级作业设计策略

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【摘要】在“双减”政策下，作业设计改革成为了“减负”政策的核心要点。为了帮助教师提升作业设计能力，激发学生学习兴趣，让课堂教学卓有成效，文章针对小学高年级语文作业设计中存在的形式死板固化、评价方式单一、学生收获甚微等问题，以作业改革为把手，调整作业设计目标，立足课堂，以生为本，设计有趣、个性、实践性强的作业，让作业设计贯穿课前、课中、课后三个时段，优化作业评价反馈，以实现高年级学生作业上的“减负提质”目标。（剩余4721字）

试读结束

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