语篇衔接理论下读后续写能力的提升方法

【摘要】读后续写是新高考视域下出现的一种全新的写作类型，需要依据前文的语境，辅以文本的情景，在语篇衔接理论指导下续写文章后续的内容。在读后续写中，人物描写、环境描写尤为重要，也是学生续写的难点，很多学生在续写的文本中没有关注人物、环境的衔接，导致学生续写出来的文章质量低下，难以达到新高考的要求。文章结合实际分析语篇衔接理论下读后续写的内涵，并结合课堂教学实践，提出以人物、环境为中心，梳理所给语篇线索，筛选人物、环境续写备用要素，构建合理的续写情节，使续写语篇与原语篇保持一致性、连贯性、完整性，从而提升实施策略。（剩余5679字）