“双减”背景下初中物理作业的设计思路
【摘要】“双减”背景下，优化初中物理作业设计，加强作业管理，删繁就简，去芜存菁，提高作业的实效性、针对性，是当前物理教学中的重要课题。文章结合教学工作经验，从层次性作业、交叉性作业、单元性作业、实践性作业四个角度，探究“双减”背景下初中物理作业的设计思路。
【关键词】“双减”；初中物理；作业设计；思路
【中图分类号】G633.7【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2023）22—0100—04
2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”），要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。（剩余4727字）