共情教育在班主任工作中的运用
【摘要】共情力是理解他人情绪的一种能力。在班主任工作中引入“共情教育”，能建立起与学生的情感联系，增强师生之间的互信和情感共鸣，培养学生的情绪调控能力和社交技能，进而达到培养学生健全人格的教育目的。文章结合共情的相关理论，提出了共情教育在班主任工作中的运用策略。
【关键词】班主任工作；共情教育；目标；培养原则；意义；运用策略
【中图分类号】G635.1【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2023）22—0044—03
所谓共情教育就是以真诚的态度、理解和尊重的心灵来对待学生，从学生的角度看待学生行为的合理性，用学生的眼睛看世界。（剩余3497字）