小学中高年级语文大单元整组教学设计策略
【摘要】随着课程改革深入推进，大单元整组教学设计逐渐被一线教师接受并付诸实施。小学中高年级语文大单元整组教学的特点、方式、实施路径在实践中渐趋成形。本文以部编小学语文六年级大单元整组教学设计为案例，探讨小学中高年级语文大单元整组教学的具体运用。
【关键词】小学中高年级语文；大单元整组教学设计；策略探析
【中图分类号】G623.23【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2023）22—0071—04
《义务教育语文课程标准（2022版）》立足学生核心素养发展，坚持目标导向、问题导向、创新导向，发挥课程育人功能，以学生为中心，增强课程实施的情境性和实践性，关注学生主动、多向、合作及自我发展。（剩余5129字）