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【摘要】本文基于英语学科核心素养的四个维度，以倡导新课程学科育人为契机，以初中英语课堂提问为研究对象，从新课程理念、培养学生创造型思维、学习能力提高三个维度出发，深入探究了核心素养视域下初中英语课堂提问有效性策略，以期能够帮助教师对教学模式以及教学方法进行全面的优化和创新，推进新课程改革纵深发展，在学科教学中落实立德树人根本任务。（剩余4922字）
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核心素养视域下初中英语课堂提问策略探究
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