立意素养 构建主题
——部编版高中历史教材教学方法初探
【摘要】实行主题教学，是实现培育学生历史学科核心素养的有效途径，是突破部编版教材内容多、时间紧困境的具体方法，也是开展深度教学的必要抓手。文章依据教学实践、实验观察和文献研究，立意学生核心素养，探讨以主题建构，开展深度教学的一些方法。
【关键词】高中历史；核心素养；主题教学；深度教学
【中图分类号】G633.2【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2022）08—0082—04
2017年教育部颁行的《普通高中历史课程标准》，将帮助学生养成历史学科核心素养作为高中历史教学的主要任务，同时，也提议以学科大概念为核心，设计教学主题，优化课程内容[1]。（剩余5553字）
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