幼儿园课程游戏化策略探究
【摘要】课程游戏化是为了让幼儿园课程更加丰富有趣，更加适合幼儿发展水平并满足幼儿需求，从而有效促进幼儿各种能力的发展。文章通过改变现行幼儿园课程理念、调整改善教师指导方法、提供低结构游戏材料、创设适宜游戏环境以及挖掘游戏元素介入幼儿园一日生活等途径探索课程游戏化的实施策略。
【关键词】幼儿园；课程游戏化；游戏环境；低结构材料
【中图分类号】G610【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2022）08—0051—04
游戏是幼儿获得各种能力的有效途径，而将游戏与幼儿园的各类课程有机融合，实现课程游戏化，才能真正实现游戏的教育价值。（剩余4907字）
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