“思专创”融合视域下高校辅导员协同育人路径探析

——以广西民族师范学院为例

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引言

2017年8月，教育部颁布的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部第43号令）规定高校辅导员应当具备以下9种职业能力[1，职业规划与就业指导是辅导员岗位职责之一。新时期，为了培养创新型、复合型、应用型人才，学校提出了将创新创业教育融入人才培养的全过程，“思专创”融合即典型的将创新创业融入思想政治教育、专业教育的创新型培养模式。（剩余5026字）

试读结束

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